La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ha participado durante los tres últimos años en el proyecto europeo GinkGo, desarrollado junto con otras entidades de España, Francia e Italia y financiado por el programa Erasmus+, con el objetivo de contribuir a la prevención del aislamiento social de las personas mayores mediante el desarrollo de diferentes recursos dirigidos a alumnado, profesionales y otros perfiles. El equipo de la UPNA ha estado integrado por investigadores e investigadoras del Departamento de Trabajo Social y Sociología y del Departamento de Ciencias de la Salud. Además de la universidad pública navarra, en el proyecto ha participado también la Mancomunidad de Servicios Sociales de Bortziriak.
El cierre del proyecto se celebró con un evento participativo en la Casa de Cultura de Bera.
Como resultado de estos tres años de trabajo, el proyecto ha dado lugar a diversos materiales de acceso abierto que pueden resultar de interés para su utilización en actividades docentes y divulgativas. Entre ellos se encuentra un programa de formación modular que ofrece un recorrido orientado a comprender y abordar el aislamiento social de las personas mayores desde una perspectiva integral. A partir de un marco conceptual común, este programa desarrolla ocho módulos formativos y dos talleres que profundizan en las principales temáticas relacionadas con la prevención e intervención frente al aislamiento social.
El proyecto ha elaborado también una guía práctica con acciones temáticas y herramientas, que reúne un conjunto de recursos aplicables a la práctica profesional para la intervención frente al aislamiento social. La guía incluye 31 fichas de acción que recogen iniciativas, proyectos y servicios de interés organizados en distintas áreas temáticas, además de dos herramientas específicas para sensibilizar sobre esta problemática y facilitar el contacto con personas mayores en situación de aislamiento social.
A estos materiales se suman una serie de relatos fotográficos que recogen nueve historias sobre experiencias de aislamiento y estrategias de prevención, utilizando la fotografía como herramienta de aprendizaje activo y de reflexión sobre la realidad social, así como una serie de entrevistas en vídeo con testimonios de personas mayores y profesionales. Estas entrevistas permiten conocer tres experiencias innovadoras desarrolladas en los territorios participantes: la Jubiloteca de Bortziriak, en Navarra; la iniciativa de cohousing Gurekin, en Francia; y el proyecto Sollievo, en Italia, centrado en un servicio de respiro para el entorno familiar mediante atención domiciliaria.
Según ha explicado el equipo investigador, próximamente estos materiales estarán disponibles como Recursos Educativos en Abierto en el Repositorio Institucional Académica-e de la UPNA. "Uno de los objetivos del proyecto es favorecer la transferencia y el aprovechamiento de los resultados obtenidos, por lo que animamos a consultar estos materiales y a utilizarlos libremente en aquellos contextos docentes en los que puedan resultar de utilidad", ha apuntado el equipo.
